As questões anteriores foram corrigidas em sala.
Questão 4
a) sugestão
b) possibilidade
c) obrigatoriedade
d) permissão
e) possibilidade
f) obrigatoriedade
Questão 5
a) entregue
b) entregado
c) suspendido
d) salvas
e) salvado
f) impressos
g) imprimido
Questão 6
a) passiva analítica
b) reflexiva
c) ativa
d) passiva pronomial
e) passiva analítica
Questão 7
a) À tarde, ruidosos bandos de pardais invadiam a pequena praça.
b) As crianças são estimuladas positivamente pelo hábito da leitura.
c) A realização da festa será prejudicada pela chuva e pelo frio.
d) Logo, no início da partida, dois jogadores foram expulsos pelo juíz.
e) O mato e a solidão dominaram a antiga fazenda.
Questão 8
a) Fazem-se muitas acusações...
b) Jamais se divulgariam ...
c) Não se conhecem...
d) ... incentiva-se ...
e) Raramente se discutiam...
Lista III
1- Passa pode estar funcionando como adjetivo do substantivo uva ou como forma verbal (passa = acaba, envelhece).
b) O anúncio procura persuadir a leitora a usar o produto, para evitar o envelhecimento da pele.
2- A frase I informa que o pesquisador vai estudar plantas que já se sabe que a floresta tem.
Em II, na floresta pode, ou não, haver plantas medicinais .
3- A frase 2, exprime certeza.
4- Os verbos e pronomes serão: está, há, cercam, encontra, é, impede, nós, gravemos, nossos, nossos, imprimamos, nosso, deste e é.
5- a) Na frase I.
b) modifiquem exprime hipótese, sendo que há o termo têm certeza no início da frase.
6- O gerúndio exprime o fato em processo.
7- a) a primeira está na voz ativa e a segunda na passiva.
b) A manchete A ao Corinthians e a B ao Flamengo.
c) O jornal B. Destaca o sujeito "Flamengo".
d) Para enfatizar o sujeito , destacá-lo.
segunda-feira, 25 de outubro de 2010
quinta-feira, 24 de junho de 2010
Aviso
Pessoal, não deixem de responder as listas de exercícios. Qualquer dúvida, encaminhe por comentário. Consulte seu caderno para sanar as dúvidas. Disponibilizarei os gabaritos somente na segunda-feira.
Fiquem com Deus.
Beijos.
Telma.
Fiquem com Deus.
Beijos.
Telma.
Lista de exercícios 2º ano
Leia o texto abaixo para responder às questões 01.
Quem deseja? Fulano. Fulano de onde?
Quem deseja? Quem gostaria? Quem deseja, deseja alguma coisa, e quem gostaria, gostaria de alguma coisa, mas a pressa, ou a preguiça, ou a economia no gastos das palavras, de ou a suposição de que , enunciada a frase pela metade, já se pode dá-la por entendida, faz cm que quem atende ao telefone pouco esteja se importando em transformar em intransitivos, como se fossem sólidos como carvalho, e auto-suficientes como camelo no deserto, esses verbos na verdade frágeis, carentes do amparo do amparo de um complemento, que são os transitivos. Não se diz mais hoje: “Quem deseja falar com ela?”, ou “Quem deseja?”, “Quem gostaria?”
Ficam, o gosto e o desejo, a pairar no ar. Como um desejo, assim sozinho, sem que se explique desejo de quê.
(Roberto Pompeu de Toledo, Veja, 2.9.98)
Questão 01
Com base na leitura do texto, julgue os itens seguintes:
a) ( ) O trecho que vai de “mas” até “entendida”expõe as possíveis explicações para o uso intransitivo das formas verbais empregadas nas duas primeiras perguntas que iniciam o texto.
b) ( ) O trecho “sólidos como carvalho, e auto-suficientes como camelo no deserto” refere-se a características de verbos transitivos.
c) ( ) Um mesmo verbo pode apresentar transitividades diferentes, de acordo com o contexto e as intenções comunicativas do emissor.
d) ( ) No texto, “o gosto” e o “desejo” representam nominalizações de formas verbais.
e) ( ) Não só os verbos, mas também os nomes podem ter caráter transitivo ou intransitivo.
f) ( ) Os termos “com ela” e “com ele” são exemplos de complemento sintático.
g) ( ) Os termos “quem”, em “Quem deseja? Quem gostaria?, e “quem” têm o mesmo referente semântico.
h) ( ) Em, “Quem deseja? Quem gostaria?”, apesar de usadas em tempos verbais distintos, as formas verbais equivalem-se sematicamente no aspecto temporal.
i) ( ) Em “sem que se explicite desejo de quê” aludi-se à transitividade.
Questão 02
Julgue os itens.
a) ( ) Em “obter-se”, no texto abaixo, o sujeito indeterminado expresso pelo pronome indefinido “se” refere-se à idéia de humanidade em geral:
Graças a essa especialização e priorização, foi possível obter-se o elevado nível do potencial de liberdade que o final do século XX oferece à humanidade. (Cristóvam Buarque)
b) ( ) No texto abaixo, “se forme”, “se rompa” e “se insira” representam, todas, estruturas verbais na voz passiva pronominal:
Para que o homem se forme, é necessário que o imediatismo se rompa: que o trabalho se insira entre a necessidade e a satisfação. Apenas com o trabalho é que surge no homem algo de universal. (A linguagem como trabalho e como Mercado)
c) ( ) É partícula apassivadora em “Agora já nem basta falar em indivíduo: o que tem início com a proposta do projeto burguês é essa aventura inédita do individualismo, por meio da qual arranca-se um homem novo de suas raízes históricas”.
d) ( ) É índice de indeterminação do sujeito em “O tributo ao passado, quando presente, insere-se agora em coordenadas surpreendentemente revolucionárias”.
e) ( ) “Velozes”, no texto abaixo, funciona sintaticamente como predicativo:
Tenho medo de mim, de ti, de tudo,
Da luz, da sombra, do silêncio ou vozes,
Das folhas secas, do chorar das fontes,
Das horas longas a correr velozes.
f) ( ) “Angustiado” e “resoluto”, nos textos abaixo, têm ambos a função sintática de , predicativo do sujeito:
Angustiado, Chico Bento apalpava os bolsos...
O vaqueiro saiu com a rede, resoluto...
g) ( ) No texto abaixo, “idosas” funciona sintaticamente como aposto:
As filhas deram carreirinhas ao som da música, as mães, já idosas, receberam cumprimentos por amor daquelas ...
h) ( ) No texto abaixo, o pronome “te”, em “chega-te” refere-se a “Peregrino do Acaso”, vocativo dirigido ao interlocutor:
Meu vinho é puro e toca os bordos do meu vaso:
Antes que o beba o chão, Peregrino do Acaso, chega-te, e vem matar no bocal generoso a eterna sede do teu cântaro poroso!:
Enche-o e parte! Depois, olha atrás e recorda!
i) ( ) No texto abaixo, o termo “maravilhoso” tem função sintática de adjunto adverbial de modo:
Sempre fui mais sensível ao desenho do quem à pintura. Lembro-me ainda de certos momentos da minha meninice em que quedava maravilhado diante de certos desenho dos grandes mestres do Renascimento...
j) ( ) Em “Eu estava contigo”, ocorre verbo de ligação no predicado nominal.
Questão 03
Das seguintes orações: - “Pede-se silêncio”, - “A caverna anoitecia aos poucos.” – “Fazia um calor tremendo naquela tarde”, o sujeito se classifica respectivamente como:
a) Indeterminado, inexistente, simples.
b) Oculto, simples, inexistente.
c) Inexistente, inexistente, inexistente.
d) Oculto, inexistente, simples.
e) Simples, simples, inexistente.
Questão 04
Assinale o item em que a função não corresponde ao termo destacado.
a) Comer demais é prejudicial à saúde. – complemento nominal.
b) Jamais me esquecerei de ti. – objeto indireto
c) A vida da cidade é muito agitada. – complemento nominal
d) Ele foi cercado de amigos sinceros. – agente da passiva.
e) Não tens interesse pelos estudos. – complemento nominal
Questão 05
Observe as orações seguintes:
1) Dizem por aí tantas coisas...
2) Nesta faculdade acolhem muito bem os alunos.
3) Obedece-se aos mestres.
O sujeito está indeterminado
a) Somente na 1
b) Na 2 somente
c) Na 3 somente
d) Em duas delas somentes
e) Nas três orações.
Questão 6
Na oração “Mas uma diferença houve”, o sujeito é:
a) Agente
b) Indeterminado
c) Paciente
d) Inexistente
e) Oculto
Questão 07
Identifique a alternativa em que o verbo destacado não é de ligação.
a) A criança estava com fome.
b) Pedro parece adoentado.
c) Ele tem andado confuso.
d) Ficou em casa o dia todo.
e) A jovem continua sonhadora.
Questão 08
Em: Chamou-se um eletricista para a instalação dos fios? O termo destacado é:.
a) Objeto direto.
b) Sujeito.
c) Predicativo do sujeito.
d) Objeto indireto.
e) Agente da passiva.
Questão 09
Dê a função sintática do termo destacado em: “Amanhã, sábado, não sairei de casa”.
a) Objeto direto
b) Objeto indireto
c) Agente da passiva
d) Complemento nominal
e) Aposto
Questão 10
Dê a função sintática do termo destacado em: “Voltaremos pela Via Anhanguera”.
a) Sujeito
b) Objeto direto
c) Agente da passiva
d) Adjunto adverbial
e) Aposto
Questão 11
“Ninguém parecia disposto ao trabalho naquela manhã de segunda-feira”. O termo destacado exerce a função sintática de:
a) Predicativo
b) Complemento nominal
c) Objeto indireto
d) Adjunto adverbial
e) Adjunto adnominal.
Questão 12
Em: Cuspi no chão com um nojo desgraçado daquele sangue..., o verbo cuspi é
a) Intransitivo
b) Transitivo direto
c) Transitivo indireto
d) Transitivo direto e indireto
e) Verbo de ligação
Leia o texto abaixo para responder às questões 01.
Quem deseja? Fulano. Fulano de onde?
Quem deseja? Quem gostaria? Quem deseja, deseja alguma coisa, e quem gostaria, gostaria de alguma coisa, mas a pressa, ou a preguiça, ou a economia no gastos das palavras, de ou a suposição de que , enunciada a frase pela metade, já se pode dá-la por entendida, faz cm que quem atende ao telefone pouco esteja se importando em transformar em intransitivos, como se fossem sólidos como carvalho, e auto-suficientes como camelo no deserto, esses verbos na verdade frágeis, carentes do amparo do amparo de um complemento, que são os transitivos. Não se diz mais hoje: “Quem deseja falar com ela?”, ou “Quem deseja?”, “Quem gostaria?”
Ficam, o gosto e o desejo, a pairar no ar. Como um desejo, assim sozinho, sem que se explique desejo de quê.
(Roberto Pompeu de Toledo, Veja, 2.9.98)
Questão 01
Com base na leitura do texto, julgue os itens seguintes:
a) ( ) O trecho que vai de “mas” até “entendida”expõe as possíveis explicações para o uso intransitivo das formas verbais empregadas nas duas primeiras perguntas que iniciam o texto.
b) ( ) O trecho “sólidos como carvalho, e auto-suficientes como camelo no deserto” refere-se a características de verbos transitivos.
c) ( ) Um mesmo verbo pode apresentar transitividades diferentes, de acordo com o contexto e as intenções comunicativas do emissor.
d) ( ) No texto, “o gosto” e o “desejo” representam nominalizações de formas verbais.
e) ( ) Não só os verbos, mas também os nomes podem ter caráter transitivo ou intransitivo.
f) ( ) Os termos “com ela” e “com ele” são exemplos de complemento sintático.
g) ( ) Os termos “quem”, em “Quem deseja? Quem gostaria?, e “quem” têm o mesmo referente semântico.
h) ( ) Em, “Quem deseja? Quem gostaria?”, apesar de usadas em tempos verbais distintos, as formas verbais equivalem-se sematicamente no aspecto temporal.
i) ( ) Em “sem que se explicite desejo de quê” aludi-se à transitividade.
Questão 02
Julgue os itens.
a) ( ) Em “obter-se”, no texto abaixo, o sujeito indeterminado expresso pelo pronome indefinido “se” refere-se à idéia de humanidade em geral:
Graças a essa especialização e priorização, foi possível obter-se o elevado nível do potencial de liberdade que o final do século XX oferece à humanidade. (Cristóvam Buarque)
b) ( ) No texto abaixo, “se forme”, “se rompa” e “se insira” representam, todas, estruturas verbais na voz passiva pronominal:
Para que o homem se forme, é necessário que o imediatismo se rompa: que o trabalho se insira entre a necessidade e a satisfação. Apenas com o trabalho é que surge no homem algo de universal. (A linguagem como trabalho e como Mercado)
c) ( ) É partícula apassivadora em “Agora já nem basta falar em indivíduo: o que tem início com a proposta do projeto burguês é essa aventura inédita do individualismo, por meio da qual arranca-se um homem novo de suas raízes históricas”.
d) ( ) É índice de indeterminação do sujeito em “O tributo ao passado, quando presente, insere-se agora em coordenadas surpreendentemente revolucionárias”.
e) ( ) “Velozes”, no texto abaixo, funciona sintaticamente como predicativo:
Tenho medo de mim, de ti, de tudo,
Da luz, da sombra, do silêncio ou vozes,
Das folhas secas, do chorar das fontes,
Das horas longas a correr velozes.
f) ( ) “Angustiado” e “resoluto”, nos textos abaixo, têm ambos a função sintática de , predicativo do sujeito:
Angustiado, Chico Bento apalpava os bolsos...
O vaqueiro saiu com a rede, resoluto...
g) ( ) No texto abaixo, “idosas” funciona sintaticamente como aposto:
As filhas deram carreirinhas ao som da música, as mães, já idosas, receberam cumprimentos por amor daquelas ...
h) ( ) No texto abaixo, o pronome “te”, em “chega-te” refere-se a “Peregrino do Acaso”, vocativo dirigido ao interlocutor:
Meu vinho é puro e toca os bordos do meu vaso:
Antes que o beba o chão, Peregrino do Acaso, chega-te, e vem matar no bocal generoso a eterna sede do teu cântaro poroso!:
Enche-o e parte! Depois, olha atrás e recorda!
i) ( ) No texto abaixo, o termo “maravilhoso” tem função sintática de adjunto adverbial de modo:
Sempre fui mais sensível ao desenho do quem à pintura. Lembro-me ainda de certos momentos da minha meninice em que quedava maravilhado diante de certos desenho dos grandes mestres do Renascimento...
j) ( ) Em “Eu estava contigo”, ocorre verbo de ligação no predicado nominal.
Questão 03
Das seguintes orações: - “Pede-se silêncio”, - “A caverna anoitecia aos poucos.” – “Fazia um calor tremendo naquela tarde”, o sujeito se classifica respectivamente como:
a) Indeterminado, inexistente, simples.
b) Oculto, simples, inexistente.
c) Inexistente, inexistente, inexistente.
d) Oculto, inexistente, simples.
e) Simples, simples, inexistente.
Questão 04
Assinale o item em que a função não corresponde ao termo destacado.
a) Comer demais é prejudicial à saúde. – complemento nominal.
b) Jamais me esquecerei de ti. – objeto indireto
c) A vida da cidade é muito agitada. – complemento nominal
d) Ele foi cercado de amigos sinceros. – agente da passiva.
e) Não tens interesse pelos estudos. – complemento nominal
Questão 05
Observe as orações seguintes:
1) Dizem por aí tantas coisas...
2) Nesta faculdade acolhem muito bem os alunos.
3) Obedece-se aos mestres.
O sujeito está indeterminado
a) Somente na 1
b) Na 2 somente
c) Na 3 somente
d) Em duas delas somentes
e) Nas três orações.
Questão 6
Na oração “Mas uma diferença houve”, o sujeito é:
a) Agente
b) Indeterminado
c) Paciente
d) Inexistente
e) Oculto
Questão 07
Identifique a alternativa em que o verbo destacado não é de ligação.
a) A criança estava com fome.
b) Pedro parece adoentado.
c) Ele tem andado confuso.
d) Ficou em casa o dia todo.
e) A jovem continua sonhadora.
Questão 08
Em: Chamou-se um eletricista para a instalação dos fios? O termo destacado é:.
a) Objeto direto.
b) Sujeito.
c) Predicativo do sujeito.
d) Objeto indireto.
e) Agente da passiva.
Questão 09
Dê a função sintática do termo destacado em: “Amanhã, sábado, não sairei de casa”.
a) Objeto direto
b) Objeto indireto
c) Agente da passiva
d) Complemento nominal
e) Aposto
Questão 10
Dê a função sintática do termo destacado em: “Voltaremos pela Via Anhanguera”.
a) Sujeito
b) Objeto direto
c) Agente da passiva
d) Adjunto adverbial
e) Aposto
Questão 11
“Ninguém parecia disposto ao trabalho naquela manhã de segunda-feira”. O termo destacado exerce a função sintática de:
a) Predicativo
b) Complemento nominal
c) Objeto indireto
d) Adjunto adverbial
e) Adjunto adnominal.
Questão 12
Em: Cuspi no chão com um nojo desgraçado daquele sangue..., o verbo cuspi é
a) Intransitivo
b) Transitivo direto
c) Transitivo indireto
d) Transitivo direto e indireto
e) Verbo de ligação
Obs: 1º ano lista
Questão 11, palavras destacadas: tristeza, fineza e desinventar.
Questão 15, palavras destacadas:imprevisibilidade, inimagináveis e incomensuráveis.
Questão 15, palavras destacadas:imprevisibilidade, inimagináveis e incomensuráveis.
1º ano Lista de exercícios
Lista de exercícios
1- Leia este texto e responda às questões de 1 a 3:
Luz do Sol
Luz do Sol,
Que a folha traga e traduz
Em verde novo em folha,
Em graça, em vida, em força, em luz...
Céu azul
E vem até onde os pés
Tocam na terra
E a terra inspira e exala seus azuis...
Caetano Veloso
1- Considere a palavra terra (verso 8).
a) A partir dela , forme , por derivação, os verbos que indicam:
I- Colocar dentro/ debaixo da terra;
II- Encher / completar com terra.
b) Os verbos que você citou seguem o mesmo processo de formação? Justifique.
c) Que verbo significa “tirar de dentro da terra” e qual o seu processo de formação?
2- Exala (verso 8) é uma forma do verbo exalar.
a) O prefixo ex-, presente nesse verbo, aparece também em muitas outras palavras da língua: exportar, expelir, expulsar etc. Que sentido tem esse prefixo em todas essas palavras?
b) Baseando-se na resposta do item a, dê o significado de exalar.
c) Troque o prefixo ex- por outro, de sentido contrário, de modo a formar um verbo antônimo de exalar.
d) Que sentido tem o prefixo que você empregou no verbo que serve de resposta ao item c?
3- Considere a palavra infinita.
a) Eliminando seu prefixo, temos a palavra que lhe deu origem. Indique-a.
b) Que palavra deu origem à que serve de resposta ao item a?
c) Em infinita ocorre o mesmo prefixo que no verbo que serve de resposta ao item c do exercício anterior? Justifique.
d) Nessa palavra ocorre o mesmo processo de formação que em “destemido”? Justifique.
4- Em Luz do Sol, Caetano Veloso faz uso de um recurso expressivo que consiste em mudar uma palavra de uma classe para outra. Veja:
“céu azul” – azul é um adjetivo ( característica do céu)
“a terra inspira e exala seus azuis” – azuis é um substantivo ( nome da cor)
a) Como se denomina esse tipo de derivação?
b) Identifique, entre os versos 1 e 4, outro exemplo desse processo. Justifique
5- Considere estas duas palavras: desarmado e desalmado.
a) Ambas apresentam, em , sua estrutura, os mesmos tipos de morfema. Identifique-o.
b) Essas palavras seguem o mesmo processo de formação ? Justifique.
6- Indique o processo de formação das seguintes palavras do texto:
a) Mula-sem-cabeça
b) Miudeza
c) Encruzilhada
d) Pontaria
e) Onça-pintada
f) Lobisomem
7- As palavras pessoal e pessoalmente formaram-se pelo mesmo processo ? Justifique.
8- Considere estas duas expressões:
I- Mesa redonda;
II- Mesa-redonda.
a) Crie uma frase empregando a expressão I e uma empregando a expressão II.
b) Qual das duas expressões é um caso de composição por justaposição?
9- Leia estes trechos de texto:
Em cima do meu telhado
Pirulim luln lulin
Um anjo, todo molhado,
Soluça no seu flautim.
Mário Quintana.
Sino de Belém, como soa bem!
Sino de Belém bate bem-bem-bem.
Manuel Bandeira
a) Os dois poetas utilizam, como recurso expressivo, palavras formadas pelo mesmo processo . Identifique-as e indique de que processo se trata.
b) Em qual dos dois casos o poeta aproveita uma palavra com significado próprio para criar o efeito expressivo? Justifique.
10- Por volta de 1980 – 1990, o dirigente esportivo Vicente Matheus foi várias vezes presidente do Corinthians. Matheus entrou para o folclore do futebol, entre outros motivos, porque às vezes empregava frases desprovidas de sentido lógico.
Naquela época, fazia parte do time o jogador Sócrates, ídolo da torcida corintiana. Certa ocasião, perguntaram a Vicente Matheus se o clube pretendia negociar o passe do jogador, e o presidente teria respondido:
“ O Sócrates é um jogador invendávele imprestável”.
a) O que Vicente pretendeu dizer?
b) O que ele realmente disse?
c) Que palavra ele deveria ter usado para dizer o que pretendia?
11- Aponte a alternativa referente ao processo de formação das palavras destacadas nos versos:
“Você que inventou a tristeza
Ora, tenha a fineza
De desinventar...” (Chico Buarque)
a) Composição
b) Derivação
c) Aglutinação
d) Justaposição
e) Hibridismo
12- A palavra desrespeito é formada por prefixação. Em qual das alternativas todas as palavras são formadas pelo mesmo processo?
a) Desenvolvido – lindamente - desrespeitoso
b) Enriquecer – ferramenta – clarear
c) Cremoso – insensatez – amabilidade
d) Engavetar – despetalar – cidadania
e) Imoral – desleal – repor
13- Queria que todos fossem embora, que cessasse o vaivém pelo corredor, e que ele, infeliz, permanecesse sozinho, com seus ataques de neurastemia.
Assinale a alternativa em que o processo de formação da palavra está incorretamente indicado.
a) Corredor – derivação por sufixação
b) Vaivém – composição por justaposição
c) Embora – derivação parassintética
d) Infeliz – derivação por prefixação
e) Ataques – formação regressiva
14- Assinale a alternativa cuja palavra apresenta o mesmo processo de formação de entristeceu.
a) Expulsara
b) Xiquexiques
c) Desentendido
d) Anoitecer
e) Errante
15- Considere as palavras em destaque:
I- A imprevisibilidade das conseqüências dos inúmeros conflitos étnicos da atualidade gera uma grande onda de insegurança mundial.
II- A incorruptibilidade dos políticos brasileiros está cada vez mais rara.
III- Os modernos recursos tecnológicos eram inimagináveis há décadas.
IV- A exploração irresponsável da floresta amazônica tem causado danos incomensuráveis ao meio ambiente.
Quanto à formação dessas palavras, afirma-se que:
a) Apenas I está correta.
b) Todas estão corretas.
c) Todas estão incorretas.
d) Apenas III está correta.
e) Apenas II está correta.
16- Em cada alternativa, as palavras exemplificam um mesmo processo de formação de palavras, exceto:
a) Boquiaberta – passatempo
b) Deslembrado – inventivo
c) Imobilidade – impalpável
d) Ensandeceste – encolerizasse
e) Engenhosa – nobreza.
1- Leia este texto e responda às questões de 1 a 3:
Luz do Sol
Luz do Sol,
Que a folha traga e traduz
Em verde novo em folha,
Em graça, em vida, em força, em luz...
Céu azul
E vem até onde os pés
Tocam na terra
E a terra inspira e exala seus azuis...
Caetano Veloso
1- Considere a palavra terra (verso 8).
a) A partir dela , forme , por derivação, os verbos que indicam:
I- Colocar dentro/ debaixo da terra;
II- Encher / completar com terra.
b) Os verbos que você citou seguem o mesmo processo de formação? Justifique.
c) Que verbo significa “tirar de dentro da terra” e qual o seu processo de formação?
2- Exala (verso 8) é uma forma do verbo exalar.
a) O prefixo ex-, presente nesse verbo, aparece também em muitas outras palavras da língua: exportar, expelir, expulsar etc. Que sentido tem esse prefixo em todas essas palavras?
b) Baseando-se na resposta do item a, dê o significado de exalar.
c) Troque o prefixo ex- por outro, de sentido contrário, de modo a formar um verbo antônimo de exalar.
d) Que sentido tem o prefixo que você empregou no verbo que serve de resposta ao item c?
3- Considere a palavra infinita.
a) Eliminando seu prefixo, temos a palavra que lhe deu origem. Indique-a.
b) Que palavra deu origem à que serve de resposta ao item a?
c) Em infinita ocorre o mesmo prefixo que no verbo que serve de resposta ao item c do exercício anterior? Justifique.
d) Nessa palavra ocorre o mesmo processo de formação que em “destemido”? Justifique.
4- Em Luz do Sol, Caetano Veloso faz uso de um recurso expressivo que consiste em mudar uma palavra de uma classe para outra. Veja:
“céu azul” – azul é um adjetivo ( característica do céu)
“a terra inspira e exala seus azuis” – azuis é um substantivo ( nome da cor)
a) Como se denomina esse tipo de derivação?
b) Identifique, entre os versos 1 e 4, outro exemplo desse processo. Justifique
5- Considere estas duas palavras: desarmado e desalmado.
a) Ambas apresentam, em , sua estrutura, os mesmos tipos de morfema. Identifique-o.
b) Essas palavras seguem o mesmo processo de formação ? Justifique.
6- Indique o processo de formação das seguintes palavras do texto:
a) Mula-sem-cabeça
b) Miudeza
c) Encruzilhada
d) Pontaria
e) Onça-pintada
f) Lobisomem
7- As palavras pessoal e pessoalmente formaram-se pelo mesmo processo ? Justifique.
8- Considere estas duas expressões:
I- Mesa redonda;
II- Mesa-redonda.
a) Crie uma frase empregando a expressão I e uma empregando a expressão II.
b) Qual das duas expressões é um caso de composição por justaposição?
9- Leia estes trechos de texto:
Em cima do meu telhado
Pirulim luln lulin
Um anjo, todo molhado,
Soluça no seu flautim.
Mário Quintana.
Sino de Belém, como soa bem!
Sino de Belém bate bem-bem-bem.
Manuel Bandeira
a) Os dois poetas utilizam, como recurso expressivo, palavras formadas pelo mesmo processo . Identifique-as e indique de que processo se trata.
b) Em qual dos dois casos o poeta aproveita uma palavra com significado próprio para criar o efeito expressivo? Justifique.
10- Por volta de 1980 – 1990, o dirigente esportivo Vicente Matheus foi várias vezes presidente do Corinthians. Matheus entrou para o folclore do futebol, entre outros motivos, porque às vezes empregava frases desprovidas de sentido lógico.
Naquela época, fazia parte do time o jogador Sócrates, ídolo da torcida corintiana. Certa ocasião, perguntaram a Vicente Matheus se o clube pretendia negociar o passe do jogador, e o presidente teria respondido:
“ O Sócrates é um jogador invendávele imprestável”.
a) O que Vicente pretendeu dizer?
b) O que ele realmente disse?
c) Que palavra ele deveria ter usado para dizer o que pretendia?
11- Aponte a alternativa referente ao processo de formação das palavras destacadas nos versos:
“Você que inventou a tristeza
Ora, tenha a fineza
De desinventar...” (Chico Buarque)
a) Composição
b) Derivação
c) Aglutinação
d) Justaposição
e) Hibridismo
12- A palavra desrespeito é formada por prefixação. Em qual das alternativas todas as palavras são formadas pelo mesmo processo?
a) Desenvolvido – lindamente - desrespeitoso
b) Enriquecer – ferramenta – clarear
c) Cremoso – insensatez – amabilidade
d) Engavetar – despetalar – cidadania
e) Imoral – desleal – repor
13- Queria que todos fossem embora, que cessasse o vaivém pelo corredor, e que ele, infeliz, permanecesse sozinho, com seus ataques de neurastemia.
Assinale a alternativa em que o processo de formação da palavra está incorretamente indicado.
a) Corredor – derivação por sufixação
b) Vaivém – composição por justaposição
c) Embora – derivação parassintética
d) Infeliz – derivação por prefixação
e) Ataques – formação regressiva
14- Assinale a alternativa cuja palavra apresenta o mesmo processo de formação de entristeceu.
a) Expulsara
b) Xiquexiques
c) Desentendido
d) Anoitecer
e) Errante
15- Considere as palavras em destaque:
I- A imprevisibilidade das conseqüências dos inúmeros conflitos étnicos da atualidade gera uma grande onda de insegurança mundial.
II- A incorruptibilidade dos políticos brasileiros está cada vez mais rara.
III- Os modernos recursos tecnológicos eram inimagináveis há décadas.
IV- A exploração irresponsável da floresta amazônica tem causado danos incomensuráveis ao meio ambiente.
Quanto à formação dessas palavras, afirma-se que:
a) Apenas I está correta.
b) Todas estão corretas.
c) Todas estão incorretas.
d) Apenas III está correta.
e) Apenas II está correta.
16- Em cada alternativa, as palavras exemplificam um mesmo processo de formação de palavras, exceto:
a) Boquiaberta – passatempo
b) Deslembrado – inventivo
c) Imobilidade – impalpável
d) Ensandeceste – encolerizasse
e) Engenhosa – nobreza.
1º ano Processo e Formação de Palavras
Processo e Formação de Palavras
Derivação prefixal
A palavra desleal formou-se pelo acréscimo de um prefixo a uma palavra primitiva.
Derivação sufixal
A palavra lealdade formou-se pelo acréscimo de um sufixo a uma palavra primitiva.
Derivação prefixal e sufixal
A palavra deslealdade formou-se pelo acréscimo de um prefixo e um sufixo, pois ao retirarmos o radical continuará mantendo sentido.
Derivação parassintética
Na palavra empobrecer não será possível retirarmos nem o prefixo nem o sufixo, pois seu radical perderá o sentido.
Derivação imprópria
É o processo pelo qual se muda uma palavra de sua classe gramatical usual para uma outra classe , sem alterar-lhe a forma.
Ex: monstro. S.m. ser de aspecto espantoso, assustador. ( esta indicação informa que a palavra é um substantivo.)
Observe agora esta manchete de jornal: Estudantes fazem manifestações monstro no Rio.
Aí a palavra monstro exerce o papel de adjetivo, já que atribuiu uma característica à manifestação. Ocorreu, portanto, uma mudança de classe (substantivo para adjetivo), ou seja, uma derivação imprópria.
Derivação regressiva
Esse processo dá origem, principalmente, a substantivos indicadores de ação, pelo acréscimo das vogais a , e ou o ao radical de verbos. Os substantivos que assim se formam chamam-se derivados regressivos.
Ex: procurar – procura / empatar – empate / vender – venda / fugir – fuga.
Composição: processo pelo qual se formam palavras a partir de pelo menos duas outras já existentes. Pode ocorrer por:
• Justaposição – as palavras que se unem não se alterem (ponta + pé = pontapé)
• Aglutinação – pelo menos uma das palavras que se unem sofre alteração. (perna+alta = pernalta)
Outros processos de formação de palavras
• Hibridismo: palavra que se origina da junção de elementos de idiomas diferentes. ( tele- grego + visão- latim = televisão)
• Onomatopeia: palavra que procura imitar um som ( pingue-pongue, atchim).
• Sigla: palavra formada pelas letras iniciais de outras ( CEAG, CEB )
Derivação prefixal
A palavra desleal formou-se pelo acréscimo de um prefixo a uma palavra primitiva.
Derivação sufixal
A palavra lealdade formou-se pelo acréscimo de um sufixo a uma palavra primitiva.
Derivação prefixal e sufixal
A palavra deslealdade formou-se pelo acréscimo de um prefixo e um sufixo, pois ao retirarmos o radical continuará mantendo sentido.
Derivação parassintética
Na palavra empobrecer não será possível retirarmos nem o prefixo nem o sufixo, pois seu radical perderá o sentido.
Derivação imprópria
É o processo pelo qual se muda uma palavra de sua classe gramatical usual para uma outra classe , sem alterar-lhe a forma.
Ex: monstro. S.m. ser de aspecto espantoso, assustador. ( esta indicação informa que a palavra é um substantivo.)
Observe agora esta manchete de jornal: Estudantes fazem manifestações monstro no Rio.
Aí a palavra monstro exerce o papel de adjetivo, já que atribuiu uma característica à manifestação. Ocorreu, portanto, uma mudança de classe (substantivo para adjetivo), ou seja, uma derivação imprópria.
Derivação regressiva
Esse processo dá origem, principalmente, a substantivos indicadores de ação, pelo acréscimo das vogais a , e ou o ao radical de verbos. Os substantivos que assim se formam chamam-se derivados regressivos.
Ex: procurar – procura / empatar – empate / vender – venda / fugir – fuga.
Composição: processo pelo qual se formam palavras a partir de pelo menos duas outras já existentes. Pode ocorrer por:
• Justaposição – as palavras que se unem não se alterem (ponta + pé = pontapé)
• Aglutinação – pelo menos uma das palavras que se unem sofre alteração. (perna+alta = pernalta)
Outros processos de formação de palavras
• Hibridismo: palavra que se origina da junção de elementos de idiomas diferentes. ( tele- grego + visão- latim = televisão)
• Onomatopeia: palavra que procura imitar um som ( pingue-pongue, atchim).
• Sigla: palavra formada pelas letras iniciais de outras ( CEAG, CEB )
terça-feira, 22 de junho de 2010
2ª lista de gramática 3º ano
Concordância e Regência
1- Imagine que você trabalhasse como revisor de língua portuguesa em um jornal. Você faria alguma correção no texto do anúncio a seguir? Justifique.
GERENTE DE LOJA
Requisitos:
- Experiência mínima de 2 anos em gerência.
- Sexo feminino
- Idade entre 25 e 35 anos
-Nível universitário
- Usuária de computador
Salário excepcional
Os interessados deverão enviar “Currículos” com foto ou preencher ficha na rua ... nº...
2- Considere esta frase:
Com o dinheiro que ganhou na loteria, ela comprou uma fazenda e um carro caros.
a) Indique a que substantivo (s) o adjetivo está atribuindo a característica e explique por que ele concorda no masculino e no plural.
b) Se o adjetivo da frase fosse substituído por importado, a concordância se manteria gramaticalmente correta, mas geraria um pequeno problema ligado à informação lógica da frase. Comente-o.
c) Empregando o adjetivo importado e alterando a ordem dos termos da frase, escreva-a de modo a eliminar a possibilidade de leitura inadequada a que se refere o item b.
3- Um clube convidou seus associados para uma festa, publicando em um de seus boletins informativos o seguinte texto:
O Departamento Social programou para o dia 30 de outubro a maior festa do chope que o Clube já realizou. Comidas típicas alemãs e muito chope distribuídos gratuitamente a noite toda.
Um rapaz, sócio do clube, foi à festa sem jantar e sem levar dinheiro. Lá chegando, constatou que o chope era gratuito, mas, para sua surpresa, a comida era paga.
Pergunta-se: o rapaz leu erradamente o convite, ou foi o clube que o redigiu mal? Explique sua resposta.
4- Nas duas frases a seguir, a concordância verbal obedece aos padrões da norma culta. Leia-as:
I- Nem o técnico do Cruzeiro nem o do Vasco aceitaram o convite para ser o novo técnico da seleção brasileira.
II- Nem o técnico do Cruzeiro nem o do Vasco será o novo técnico da seleção brasileira.
Explique por que, embora o sujeito das duas frases seja o mesmo, em uma delas o verbo está no plural e, na outra, no singular.
5- De acordo com o exemplo, indique a transitividade e o sentido do verbo em destaque. Depois, substitua o objeto por um pronome oblíquo adequado.
Ex: Aspirou o suave perfume e lembrou-se da namorada distante.
Aspirar é VTD; significa respirar/cheirar.
Aspirou-o e lembrou-se da namorada distante.
a) Muitos políticos aspiram à presidência da República.
b) Durante meses, os dois filhos assistiram o pai enfermo.
c) Se você gosta de boa televisão, assista aos programas da TV Cultura.
d) Todos sabiam que ele queria muito aos sobrinhos pequenos.
e) As pesquisas científicas visam ao progresso da humanidade.
f) As novas regras do imposto de renda agradaram aos contribuintes.
6- Julgue os itens.
a) Em “Muito obrigado, disse ela”, a palavra destacada concorda com o nome a que se refere.
b) O pronome possessivo acarreta ambigüidade em “O técnico comentou com o jogador que haviam recusado a sua proposta.
c) O verbo aspirar em “aspirou o ar” e “aspirou à fama” apresenta a mesma regência.
d) O emprego de ou em “Você quer ser cigarra ou formiga?” exprime idéia de exclusão.
7- Ao transcrever-se a frase com outro verbo, houve um erro de regência em:
a) Sempre desejou os bens materiais.
Sempre aspirou os bens materiais.
b) Vimos o jogo pela tevê.
Assistimos ao jogo pela tevê.
c) Crianças gostam mais de doces do que de salgados.
Crianças preferem mais doces de que salgados.
d) Amo-os demais.
Quero-lhes demais.
e) Avisei-os de nossa decisão.
Comuniquei-lhes nossa decisão.
1- Imagine que você trabalhasse como revisor de língua portuguesa em um jornal. Você faria alguma correção no texto do anúncio a seguir? Justifique.
GERENTE DE LOJA
Requisitos:
- Experiência mínima de 2 anos em gerência.
- Sexo feminino
- Idade entre 25 e 35 anos
-Nível universitário
- Usuária de computador
Salário excepcional
Os interessados deverão enviar “Currículos” com foto ou preencher ficha na rua ... nº...
2- Considere esta frase:
Com o dinheiro que ganhou na loteria, ela comprou uma fazenda e um carro caros.
a) Indique a que substantivo (s) o adjetivo está atribuindo a característica e explique por que ele concorda no masculino e no plural.
b) Se o adjetivo da frase fosse substituído por importado, a concordância se manteria gramaticalmente correta, mas geraria um pequeno problema ligado à informação lógica da frase. Comente-o.
c) Empregando o adjetivo importado e alterando a ordem dos termos da frase, escreva-a de modo a eliminar a possibilidade de leitura inadequada a que se refere o item b.
3- Um clube convidou seus associados para uma festa, publicando em um de seus boletins informativos o seguinte texto:
O Departamento Social programou para o dia 30 de outubro a maior festa do chope que o Clube já realizou. Comidas típicas alemãs e muito chope distribuídos gratuitamente a noite toda.
Um rapaz, sócio do clube, foi à festa sem jantar e sem levar dinheiro. Lá chegando, constatou que o chope era gratuito, mas, para sua surpresa, a comida era paga.
Pergunta-se: o rapaz leu erradamente o convite, ou foi o clube que o redigiu mal? Explique sua resposta.
4- Nas duas frases a seguir, a concordância verbal obedece aos padrões da norma culta. Leia-as:
I- Nem o técnico do Cruzeiro nem o do Vasco aceitaram o convite para ser o novo técnico da seleção brasileira.
II- Nem o técnico do Cruzeiro nem o do Vasco será o novo técnico da seleção brasileira.
Explique por que, embora o sujeito das duas frases seja o mesmo, em uma delas o verbo está no plural e, na outra, no singular.
5- De acordo com o exemplo, indique a transitividade e o sentido do verbo em destaque. Depois, substitua o objeto por um pronome oblíquo adequado.
Ex: Aspirou o suave perfume e lembrou-se da namorada distante.
Aspirar é VTD; significa respirar/cheirar.
Aspirou-o e lembrou-se da namorada distante.
a) Muitos políticos aspiram à presidência da República.
b) Durante meses, os dois filhos assistiram o pai enfermo.
c) Se você gosta de boa televisão, assista aos programas da TV Cultura.
d) Todos sabiam que ele queria muito aos sobrinhos pequenos.
e) As pesquisas científicas visam ao progresso da humanidade.
f) As novas regras do imposto de renda agradaram aos contribuintes.
6- Julgue os itens.
a) Em “Muito obrigado, disse ela”, a palavra destacada concorda com o nome a que se refere.
b) O pronome possessivo acarreta ambigüidade em “O técnico comentou com o jogador que haviam recusado a sua proposta.
c) O verbo aspirar em “aspirou o ar” e “aspirou à fama” apresenta a mesma regência.
d) O emprego de ou em “Você quer ser cigarra ou formiga?” exprime idéia de exclusão.
7- Ao transcrever-se a frase com outro verbo, houve um erro de regência em:
a) Sempre desejou os bens materiais.
Sempre aspirou os bens materiais.
b) Vimos o jogo pela tevê.
Assistimos ao jogo pela tevê.
c) Crianças gostam mais de doces do que de salgados.
Crianças preferem mais doces de que salgados.
d) Amo-os demais.
Quero-lhes demais.
e) Avisei-os de nossa decisão.
Comuniquei-lhes nossa decisão.
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